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　西新橋にある東京恩恵会医大病院のリハビリ外来で、整形外科医の白衣の襟首を右手で引っ掴み、左肘で殴りかかろうとした日、千雪は紹介状を手渡された。

　それは、相模原市にあり、多くの特定機能病院の承認を受けている大里大学病院のリハビリ科教授当てのものだった。

　運営母体の大里研究所は、ハイパー筋電義手を開発し、義肢装具の関係各方面から注視されている存在だった。

　千雪はすぐにかかりつけ病院を替わり、ハイパー筋電義手の処方を担当となった医師に申請した。

　筋電義手とは、手先具や肘継手などに力源として、電動モーターを用い、その制御を断端の筋が収縮する際に発生する筋電位で行うものである。

　この利点は、手先具の可動範囲が能動義手と比べはるかに拡がること、筋力に関わらず、ピンチ力が強いことだった。

　しかし、欠点もあり、可動範囲が広いと言っても義手は義手で、つまんだり、放したりの動作しか出来ないこと、義手が重く断端部の負担が大きいこと、体表面に発生する筋電位が微弱な者には操作出来ないこと、保守点検が一定期間で必要なこと、何よりも高額に過ぎることだった。

　こうした欠点の数々を大里研究所では、把持動作だけではなく、楽器演奏に欠かせない全指を広げたり、握ったりの動作を可能としたばかりか、手継手と呼ばれる手首関節に相当する部分の橈屈、尺屈、回外、回内の運動まで実現した。

　また、徹底した軽量化により、従来のものよりはるかに軽く、より堅牢化に成功した。制御装置やバッテリーも見直され、微弱過ぎる筋電位でも検知が可能で、稼働時間も大幅に伸び、ハイパー筋電義手と名付けられた。

　また、支給に関しても最終判断は指定医、行政機関が行うが、障害児用のハイパー筋電義手を売り込みたい大里大学病院では、右から左へ千雪に認可を出した。

　千雪の住所地を管轄する東京都知事が、父が戦傷者で引き揚げ後に恩師の義足を賜った、と自慢して歩くその舌の根も乾かぬうちに、薄汚れぼろぼろとなった復員服を着込み、上野公園内でアコーディオンを弾いては日銭を投げ渡されるやりきれない姿を目の当たりにして育ったことから、福祉に関しては十分過ぎる都政を打ち出し、千雪のハイパー筋電義手支給の申請は、あっさりと認められたのだった。

　ドイツ、イギリス、カナダでは給付が進んでいる筋電義手だが、日本での対応は大幅に遅れており、千雪は幸運と言えた。

　筋電義手の装着訓練は、千雪の場合、まず左前腕の断端部の手関節伸筋群に電極を当て、高反応の部位を探し、肘関節の屈曲の 伸展運動に干渉しない位置に決定される。

　次に、正中位での使用を行う。千雪は女児であることから、健側の右手で把持したぬいぐるみと左前腕に装着した筋電義手で把持したぬいぐるみをキスさせる、あるいは引き離すなどの動作から入って行く。

　筋電義手実物を装着しての実地訓練の他、電極だけを断端部に取りつけ、パソコン画面上での仮想訓練も有効で、特に幼児や児童には歓迎された。

　従来の把持動作に限定された筋電義手とは全く異なるハイパー筋電義手であったから、パソコンでの仮想訓練に、日本古来の一人遊びであるお手玉や影遊び、綾取りなどの電子版を開発したところ、平成生まれの子供達の目には、新鮮に映り、理学療法士がついての訓練時間が過ぎても、子供達同士で習得した操作を競い、啓発し合って、更に向上させる姿は、医療を提供する側にとっても注目され、今後の国内外での普及が期待された。

　通常は三か月から六か月の訓練期間を必要とするハイパー筋電義手であったが、千雪は二か月で終了し、中学校へ進学する頃には、完全に使いこなせるようになっていた。

　千雪は進学先に港区立の普通中学校は選ばず、ＪＲ上野駅から近い、私立の東上野学院中学校の音楽コースへ進んだ。

　東上野学院は明治末期に東上野女学校として開校した伝統があり、戦後すぐに東京都より音楽研究指定校に選定され、中学、高校と開校されている。特に、音楽科を設置した高校は、日本では初例となっていた。

　千雪は中学二年生になる頃には、身長もすっかり伸び、ハイパー筋電義手のソケット部分を年に三回も調整しなければならなかった。

　身長が百五十三センチになったとき、かつて困惑された浅草橋にある音楽教室での受講も認められた。

　東上野学院高校の音楽科を卒業すると、千雪は東京芸術大学音楽部オルガン科に現役合格した。

　このとき、千雪が気付いたことは、オルガン科の生徒といっても年に一人か二人で、講師も日替わりで替わる。

　これは、パイプオルガンの演奏を教えられる講師が日本では極めて少なく、殆どがパイプオルガンを設置したコンサートホールに所属していたり、礼拝堂をもつキリスト教精神に基づいた教育を行っている私立学校の教職員に就いており、多忙であるためだった。

　こうして、大学院まで修了し、千雪はドイツ国立フランクフルト音楽大学へ留学していたのだった。

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　翌朝、千雪は黒いブラウスにダウンジャケットを重ねると、自宅から近い母校である港区立氷川小学校を訪ねた。

　既に統廃合の結果、赤坂子ども中高生プラザになっている。

　千雪が障害児であったことをクラスメートに知られ、絶望の底で、生々しい前腕義手を抱え、とぼとぼと歩いたのは、赤坂六丁目から交通が激しく、頭上を首都高環状線が走る六本木通りの地下歩道から再び地上に出て、桜坂を上った赤坂一丁目へ至る道だった。

　総赤レンガ貼でバリアフリーが行き届いた霊南坂教会へ行くと、打ち合わせ通り、クリスマス礼拝で演奏するオルガン曲のリハーサルを始めた。

　十五年前に出会った黒いブラウスを着た女性で、ストレートのロングのオルガニストとは、実は……千雪自身、未だ信じかねる思いで人気のない小暗い礼拝堂で一人、リハーサルを始めると、不意に、背後に人の気配を感じた。

　誰が礼拝堂へ入ってきたのか、すぐに解った。この来訪者に、自分は多くのことを伝えなければならない。

　ただし、氏名は名乗れない。

　二十五歳に成長した千雪が、ハイパー筋電義手を装着していること、海外留学していること、定期検診と霊南坂教会で企画されているクリスマス礼拝でオルガン演奏を依頼され、帰国していること、そして、バッハの『小フーガ　ト短調』をプレゼントしなければならない。

　それより何より、これから十五年間がんばり続けられるように、たった一言、

「あのね、人生って、自分自身を認めて、受け入れないと、始められないの」

　と伝えなければならない。

　二十五歳の千雪は、ゆっくりと振り返ると、前腕義手を抱え、涙に暮れた十歳の自分が会衆席にへたり込むように座っていた。

　それは、希望を探し求め、十五年間もの時間を超えてきた幼い女の子だった。

　十歳の千雪は、慌てて前腕義手を背後に隠した。二十五歳の千雪は、

「こら、こそこそすんな」

　笑って言い、幼い千雪の傍らに腰を下ろした。

　このとき、二十五歳の千雪は、十五年前に贈られていたクリスマスプレゼントとは、『人生』という途方もない贈り物であったことに、初めて気付いた。（完）